Elementares Musizieren

Elementares Musizieren

Lehrer, die dieses Fach unterrichten:

Ulmer Ulrike
Musikmäuse/ elementares Musizieren
Grasekamp Susanne
Musikmäuse/elementares Musizieren
Jenny-Nigsch Silke
Klangtiger

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Ab dem Schuljahr 2018/2019 haben wir unsere Erfahrung im Bereich der Elementaren Musikpädagogik mit dem fundierten Wissen über die frühkindliche Entwicklung unserer Kleinsten (2-7 Jahre) gepaart. Auf dieser Seite erfahren Sie alles über die Neuerungen.

Im neuen Schuljahr finden die Kurse zu folgenden Zeiten in folgenden Gemeinden statt (Mindestteilnehmer 6) – Sollte ein Kurs aufgrund mangelnder Teilnehmer nicht stattfinden können, gibt es natürlich die Möglichkeit, diesen in einer Nachbarsgemeinde zu besuchen!

 

MusikMäuse mit Eltern (2-3jährige)

In Begleitung eines Elternteils tauchen die Kinder ein in die Welt von Tönen und Rhythmen. Wir begleiten sie liebevoll, greifen Bilder aus der kindlichen Vorstellungswelt auf und verwandeln uns mit Hilfe der passenden Lieder und Geschichten gemeinsam mit den Kindern in Tiere, Schneeflocken und Traumgestalten. Mit Rhythmusinstrumenten wie Rasseln, Handtrommeln und Schellen, die die Kinder bereits selbst spielen können, setzen wir unsere Geschichten in Klänge um. Über das Jahr entsteht eine Vertrautheit in der Gruppe, sodass die Kinder sich aufeinander freuen und erste Freundschaften schließen.

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MusikMäuse ohne Eltern (4jährige)

In der Gruppe der „großen Mäuse“ kommen die Kinder ohne Eltern in den Unterricht. Hier steht das eigene Gestalten von Liedern im Vordergrund, zudem werden Stabspiele und Rhythmusinstrumente vertieft kennengelernt. Wir bewegen uns viel im Raum zu Musik und hören genau hin auf laut und leise, schnell und langsam – was wir dann in Bewegung umsetzen. Auch Stille erleben, den Atem spüren und Innehalten sind Elemente der gemeinsamen Stunden.

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Die Klangtiger (5-6jährige)

Bewegung und musikalisches Spielen werden jetzt differenzierter. Die Kinder erforschen unterschiedliche Spielweisen wie Schütteln, Reiben, Klopfen und ähnliches, sie unterscheiden zwischen Holz-, Metall- und Fellinstrumenten und wählen bewusst das geeignete Instrumentarium für die Vertonung ihrer Geschichten aus. Wir bereiten auch kleine Aufführungen vor und werden immer größer in unserer musikalischen Ausdrucksfähigkeit. Tänze und Melodien aus verschiedenen Ländern beschäftigen uns ebenso wie Kinderlieder und Volksweisen.

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Neigungskurse (6-7jährige/1. Klasse VS)

Im Anschluss an die Klangtiger haben die Kinder die Möglichkeit, für ein Jahr einen Neigungskurs zu besuchen, der ihre besonderen Interessen berücksichtigt. Da sie zu diesem Zeitpunkt schon verschiedene musikalische Erfahrungen gemacht haben, können sie jetzt einen Schwerpunkt wählen. Allen Neigungskursen ist gemeinsam, dass sie auf vielfältige Weise der Vorbereitung des Instrumentalunterrichts dienen.

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1. Perkussion/Elementares Instrumentalspiel mit Schwerpunkt Rhythmus

Wir sind ständig begleitet von körpereigenem Rhythmus: Unser Herzschlag und die Geräusche innerer Organe geben den Takt an. Diese Rhythmen möchten wir erspüren und entdecken. In der Bodyperkussion klingt ein kraftvolles Stampfen neben einem zarten Reiben der Handflächen – das ergibt viel Material um zu differenzieren. Traditionelle Instrumente aus verschiedenen Kulturen, wie Trommeln und Rasseln, begleiten Bewegungen oder entlocken uns neue Erfahrungen. Verse, Reime und Geschichten werden mit Instrumenten untermalt und so Klänge zugeordnet. Wenn Xylophone und Klangstäbe klingen, verbinden sich Tonhöhe und gespielter Rhythmus zu einer Melodie. Aber auch alltägliche Gegenstände wie Becher und Tischplatten können klingen und im Miteinander zu einem mitreißenden Rhythmus wachsen.

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2. ElfenChor

Die Stimme gilt als ein Spiegelbild unserer Seele. Der Gebrauch der Stimme und das Singen helfen uns dabei, unsere Persönlichkeit zum Ausdruck zu bringen und sie weiter zu entwickeln. Die Kinder, die in einem Chor singen, arbeiten gleichzeitig an vielen wichtigen musikalischen Aspekten und können unter anderem die Fähigkeit des Zuhörens und rhythmische und harmonische Wahrnehmung verbessern. Wir treffen uns jede Woche eine Stunde lang und lernen in spielerischem Umgang unseren Körper und unsere Stimme kennen.

Viele kleine Übungen helfen uns, unsere körperlichen Wahrnehmungen zu entwickeln und dabei unsere Stimme zum Ausdruck zu bringen. Zudem singen wir viele schöne Lieder und Kanons in verschiedenen Sprachen, die wir mit Bewegungen und Choreographien gestalten. Die Kinder lernen auch, den wichtigen Anleitungen der Chorleiterin zu folgen und zusammen einen schönen Chorklang aufzubauen. Es macht richtig Spaß!

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3. Instrumentenkarussell:

Im Instrumentenkarussell werden im Laufe des Schuljahres vier Instrumentengruppen vorgestellt und die Kinder probieren jeweils ein Blasinstrument, ein Tasteninstrument, ein Zupfinstrument und ein Streichinstrument aus. Die Kinder erfahren einiges über die jeweilige Instrumentengruppe – wie die Instrumente gespielt werden, wie sie gebaut sind, welche Instrumente noch zur selben Gruppe gehören – und spielen selbst auf einigen Instrumenten, die zur jeweiligen Gruppe gehören. Unter anderem kommen auch einige Lehrpersonen der verschiedenen Instrumente in den Unterricht und spielen vor und es gibt die Möglichkeit, Fragen zu stellen und miteinander Musik zu machen.

Ziel ist es, den Kindern eine genauere Vorstellung von den verschiedenen Instrumenten zu vermitteln und ihnen somit die Wahl ihres Instrumentes zu erleichtern. Weitere Schwerpunktthemen im Instrumentenkarussell sind Spielfreude und die Grundlage des Zusammenspiels.

Selbstverständlich können Kinder auch im zweiten, dritten oder vierten Jahr einsteigen, ohne die vorherigen Angebote wahrgenommen zu haben.

2019/2020 – Instrumentenkarussell

  1. Semester 2. Semester
Satteins Zupfinstrumente, Tasteninstrumente Blasinstrumente, Streichinstrumente
Nüziders Blasinstrumente, Streichinstrumente Zupfinstrumente, Tasteninstrumente

Die erste Gruppe des Instrumentenkarussells erhält ihren Unterricht das ganze Jahr in Satteins, die zweite Gruppe erhält ihren Unterricht das ganze Jahr in Nüziders. Die Lehrenden wechseln im Halbjahr und somit können alle Kurse in Satteins sowie Nüziders abgedeckt werden. Bitte geben sie bei der Anmeldung ihren „Wunschort“ an – Nach Möglichkeit nehmen wir darauf Rücksicht!

Wichtig: Zur Gebühr beim Instrumentenkarussell kommt noch eine Leihgebühr hinzu, die im Semester 56€ ausmacht. Es sind dies jene Instrumente, mit denen wir im Instrumentenkarussell arbeiten und die von den Schülern auch mit nach Hause genommen werden dürfen. Die Instrumente können dort nicht herausgelöst werden, das heißt die Leihgebühr kommt zum Tarif vollumfänglich dazu.

Beim Instrumentenkarussell geht es nicht darum, dass ihr Kind im Anschluss an die 7 Termine bereits einige Lieder spielen kann. Es geht um ein Herantasten oder ein erster Zugang zu 4 verschiedenen Instrumenten. Wir wollen mit dem Angebot auf dem Weg zur Findung eines Instrumentes ihr Kind bestmöglichst unterstützen!

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